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Der Preis zeichnet das soziale Engagement von Kindern und Jugendlichen in Baden-Württemberg aus.
1974 gründete Otto Meister anläßlich seines 70.
Mit dem Programm "Ich kann was" möchte die Telekom-Stiftung Einrichtungen dabei unterstützen, offene Angebote im digitalen und medienpädagogischen Bereich anzubieten und weiterz
Erfahrungsgemäß schaffen Jugendliche, die ihr Potential entfalten, den Übergang in das Arbeitsleben leichter.
Der Landesjugendplan fördert Jugendarbeit in bestimmten Einrichtungen, wie z.B.
Wechselnde und kontinuierlich wachsende Bedürfnisse im Bereich der Jugendarbeit und der Jugendsozialarbeit stehen nicht selten im Widerspruch zu den knapper werdenden bzw.
Der Landesjugendring Baden-Württemberg e.V. ist ein Zusammenschluß verschiedener Jugendverbände zu einer Arbeitsgemeinschaft auf Landesebene.
Landesweit anerkannten Jugendverbänden können zur Durchführung ihrer zentralen Führungsaufgaben Zuschüsse gewährt werden.
Der Landesjugendplan stellt im Rahmen des Staatshaushaltsplans Baden-Württemberg die Leistungen des Landes zusammenfassend dar, die direkt oder indirekt an die Jugendlichen im L
Der LVTS fordert und fördert die Etablierung des Schulfaches Theater. Er setzt sich dafür ein, dass in allen Schulstufen und -formen neben dem Fach Theater auch theaterpädagogische Projekte als Sprech-, Bewegungs-, Tanz- und Musiktheater oder Performance angeboten werden.
Jugend BEWEGT in Tettnang fördert den Ausbau der Jugendbeteiligung.
Ehrenamtlich engagierte Jugendliche unterstützen als "Beo-Coaches" Jugendliche mit Migrationshintergrund oder Fluchterfahrung beim Übergang Schule/Beruf.
Der Jugendclub Beffendorf hat seine Räumlichkeiten in unmittelbarer Nachbarschaft zur Turn- und Festhalle. Lange Zeit verfügte der Jugendclub über einen großen Vorplatz für gemütliche Zusammenkünfte. Im Zuge des Turnhallenneubaus vor ca.
Ziele:
1) Der seit 2016 bestehende Jugendgemeinderat soll bei Jugendlichen in Villingen-Schwenningen bekannter werden.
2) Jugendliche von Gemeinschaftsschulen, Realschulen und beruflichen Schulen sollen stärker durch die Jugendbeteiligung angesprochen werden.
Das Projekt bietet Schüler*innen im Alter zwischen 15 und 19 Jahren die Möglichkeit, demokratische Entscheidungsprozesse und die Funktionsweise der EU selbst mitzuerleben und zu gestalten.
Im Gymnasium sollen Möglichkeiten, soziale Kompetenz zu erwerben, erweitert werden. Aus diesem Grund wurde der sogenannte SAK ins Leben gerufen. Zunächst galt das Engagement MitschülerInnen von Gastarbeitern und Russlanddeutschen, Kinderheimen und der Schule für Körperbehinderte.
Jugendhearing in Aulendorf
Kinder zwischen 9 und 12 Jahren entwickeln gemeinsam mit Künstler:innen aus dem Theaterbereich zwei ortspezifische, improvisierte, multimediale Theaterstücke.
Das Dienstleistungsangebot ist auf die vielseitigen Bedürfnisse der Mitglieder zugeschnitten. So werden zum Beispiel ständig Fortbildungen für Haupt- und Ehrenamtliche zu pädagogischen Fragen angeboten.
