Suchergebnisse

Uns war es wichtig, eigene Sichtweisen und Standpunkte, die wir haben, mit anderen Jugendlichen (außerhalb unserer Bubble) zu diskutieren und auch in manchen Themen eventuell in die Kontroverse zu gehen.

Wir wollten an unseren Stimmen arbeiten, sie kennen lernen. Wir hatten eine Stimm- und Klangwerkstatt bei der Sprecherzieherin Viola Gabor. Daraus entwickelte sich ein Klangspiel. Sie hat all unsere Stimmen aufgenommen und zusammen gemischt.

Das Projekt ist besonders wichtig für die Demokratie, da das Beispiel "Zweiter Weltkrieg" und "Nationalsozialismus" auf eindrückliche Art und Weise zeigt, was passiert, wenn die Demokratie abgeschafft wird. Im Speziellen sieht man bei meinem Projekt, wie es den Einzelnen ergangen ist.

Wir haben gestartet als Seminarkurs in der gymnasialen Oberstufe und wollten generationenübergreifende Begegnungen schaffen für unsere Schülerinnen und Schüler.

Es entstand das Beteiligungsprojekt, welches weitgehend eigenständig Rap-Workshops plante. Soziale Teilhabe wurde durch Förderungen des „Zukunftspakets“ und „Mit Mut in die Zukunft“ möglich.

Unser Projekt soll das Bewusstsein für demokratische Werte ganz besonders in Bezug auf Wahlen stärken und uns zeigen, wie viele Möglichkeiten und Mitspracherecht wir bei Wahlen und in der Demokratie haben.

„Future Voices – Mentoring für eine starke Zukunft“ ist ein schulisches Demokratieprojekt, bei dem SchülerInnen Verantwortung übernehmen und demokratisches Handeln praktisch erfahren.

Wir möchte gerne etwas eigenes für uns organisieren und allen kindern und Jugendlichen ein schönes Gemeinschaftserlebnis schenken. Das Projekt soll zeigen, dass wir mit Unterstützung auch kleinere Veranstaltungen organisieren können und wir können an kleineren Projekten wachsen.