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Das Kinder- und Jugendprojekt der Kostümakademie Ludwigsburg “Der Rosarote Panther” wurde am 22. April 2018 in der Tanzschule Piet & Müller in Ludwigsburg aufgeführt. Abgestimmt auf das Thema wurden Gewänder designt, die nahezu vollständig mit Strass-Steinen besetzt sind.
WERKRAUM: Karlsruhe gemeinnütziger e.V.
freie Organisation für Theater, Film und Soziales
Träger der außerschulischen Jugendbildung
Träger der freien Jugendhilfe
In Veringenstadt fand im Juni 2018 ein Jugendhearing statt, bei dem die Jugendlichen ihren Heimatort genau unter die Lupe nahmen.In Kleingruppen erarbeiteten die Jugendlichen, was ihnen in Veringenstadt gefällt und was sie gerne verändert haben möchten.
In meinem Projekt versuchen wir den Alltag in unserer Ganztagsschule in der ich als Juniorjugendbegleiter in verschiedenen Arbeitsfeldern tätig bin, mit allen Facetten und Besonderheiten in einem kurzen Film festzuhalten.
"Digital Natives" schulen "Digital Immigrants" - ein Projekt zum Safer-Internet-Day 2018, bei dem Schülerinnen und Schüler der Nordstadt-Schule und des Reuchlin-Gymnasiums in Pforzheim sowie des Theodor-Heuss-Gymnasiums Mühlacker in verschiedenen Workshops zum Thema "social media" 115 Lehrkräfte
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Als ein alter Mann in einem Supermarkt ohnmächtig und vom Rettungsdienst abtransportiert wird, bemerkt niemand den Hund des Mannes, der vor dem Supermarkt angebunden ist.
ToRe bedeutet Toleranz und Respekt. Dafür setzt sich die ToRe-Gruppe aktiv mit Veranstaltungen und Aktionen ein. Darunter fällt unter anderem auch das Ziel, für Offenheitzwischen der Verbundschule und dem Gymnasium ins Weinsberg ein.
Besondere Zielsetzung des Projekts Sport Respects Your Rights (SRYR) stellt die Sensibilisierung und Aufklärung von Sportler*innen und sportlich Engagierten über das oftmals vorherrschende Tabuthema "Sexualisierte Gewalt im Sport" dar.
An den "Thementagen TOLERANZ" unserer Schule im Oktober 2017 erfuhren wir im Projekt "Black & White" von Gästen aus Ghana, wie man in ihrem Land lebt. Wir verglichen unser und ihr Leben und bemerkten, dass wir viel komfortabler als in Ghana und oft auch auf Kosten anderer leben.
Unser Projekt startete bereits im vergangenen Schuljahr. Die Klassenlehrerinnen und die Schulsozialarbeiterin hatten die Grundidee, dass sie gerne gemeinsam mit den Schülerinnen und Schüler eine Patenschaft für ein Kind in einem anderen Land übernehmen wollten.
Im zwei-wöchige Projekt „Lern-Camp“ wurden sowohl schulische als auch freizeitpädagogische Inhalte vermittelt. Die Teilnehmergruppe bestand dabei aus leicht bis stark traumatisierte Kinder und Jugendliche aus Ländern wie Syrien, Eritrea und Afghanistan. Das Projekt des ianua projekt e.V.
Beim Besuch der Landtagsveranstaltung zum Thema Werte und Artikel I. des Grundgesetzes fand sich ein Gruppe aus Waldkirch zusammen und stellte fest, dass auch in Ihrer Heimat eine solche Veranstaltung bereichernd und wichtig sein könnte.
Das Mobile Juze:
Der Posaunenchor Flinsbach wurde im Jahre 1953 gegründet. Pädagogisches Handeln im Bereich der christlichen Posaunenchöre ist in gleicher Weise als musikpädagogische Aufgabe und als menschenbildende Chance zu werten und zu fördern.
Meine persönlichen Erfahrungen mit Erlebnispädagogik - Dreh eines Dokumentarfilms
Der Förderkreis der Grundschule Waldstadt unterstützt die Schule bei Anschaffungen, die aus dem Schulhaushalt nicht möglich sind. Dank des Förderkreises hat die Grundschule Waldstadt einen gut ausgestatteten Medienwagen, eine Schülerbücherei tolle Spiele und Lernmaterialien.
Der Förderverein setzt sich zusammen mit Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Eltern für Gewaltprävention, Gesundheits- und Sportförderung und eine schönere Pausen- und Freizeitgestaltung ein.
Was macht der Verein?
Unterstützung der Schule bei Investitionen und bei der Beschaffung von Materialien
Bezuschussung von Klassenfahrten, Landschulheimaufenthalten u. ä.
Organisation von Informationsveranstaltungen für Eltern
Der Förderverein der Eyachquell-Grundschule Pfeffingen ist für die Zusammengehörigkeit zwischen Schule, Eltern, ehemaligen Schülern und Freunden der Schule, zuständig.
Die Jugendlichen waren mit konkreten Ideen zum Jugendraum in die Planungsphase eingestiegen. In drei Räumen wurde ein Jugendraum mit unterschiedlichen Schwerpunkten (Jungs, Mädchen und gemeinsame Aktivitäten) eingerichtet. Die
