Projekt-Beschreibung

Die Aktion
:

Ausgangssituation:

Das Schülercafé an der Rauner-Hauptschule
öffnet seine Pforten 2 x wöchentlich von 12 – 14 Uhr, wobei
MitarbeiterInnen des KiZ oder eine Lehrerin die eingeteilten
SchülerInnen unterstützen

Planung:

Das Schülercafé ist im Rahmen einer
Projektwoche entstanden und wird seither weitergeführt.

Die Planung und Durchführung geschieht
gemeinsam mit der Lehrerin der Schule. Die Aufgabenverteilung
erfolgt auch unter praktischen Gesichtspunkten

Dauer des Projekts: Schuljahr 2003 /
2004

Zielgruppe: HauptschülerInnen der Klassen 5
– 9 als MitarbeiterInnen im Team und BesucherInnen

Weitere Beteiligte:

Lehrerin der Schule,
Schulsozialarbeiterin

Ablaufplan (Wer macht wo was?):

• Öffnungszeiten 2 x wöchentlich 12 – 14
  Uhr
• 2 Aktionen im Schuljahr (Ausflüge,
  Besichtigungen) mit den Schülercafé-Teams
• Danke-Fest im Sommer für die
  Mitarbeit
• Aktionen im Schülercafé während der
  Öffnungszeit

(Kochen, Spiele, Gestaltung des Raums,
Billard-

turnier

Projektkosten: 1.530 €

Die Ziele

Pädagogische Ziele:

• Übernahme von Aufgaben für
  andere
• Zuverlässigkeit und
  Verantwortlichkeit
• Höhere Identifikation mit der
  Schule

Ziele der Jugendarbeit:

• Zugang zu den SchülerInnen
• Weiterführende Kontakte zu
  einzelnen
• Zugang zu zusätzlichen Angeboten im offenen
  Treff des KiZ
• Qualifizierung der Teams

Ziele der Schule:

• Überbrückung der Zeit bis zur
  Mittagsschule
• Belebung des Schülercafés außerhalb der
  Unterrichtszeiten
• Treffmöglichkeit nach der Schule
• Höhere Identifikation mit der
  Schule
• Engagement von SchülerInnen für
  andere

Das
Ergebnis

Ergebnisse für Jugendliche: (im
Team)

• Sie erleben, dass sie wichtig sind (Das
  Schülercafé öffnet nicht, wenn das Team nicht da ist)
• Zusätzliche Aktionen nur für die
  Teams

Ergebnisse für Schule:

• Positive Einbindung der SchülerInnen in
  Engagement für andere
• Überbrückung der Mittagspause
• Positive Resonanz von Eltern

Ergebnisse für Jugendarbeit:

• Frühes gegenseitiges Kennenlernen von
  SchülerInnen, die später ins KiZ kommen oder bei Seminaren
  teilnehmen
• Erstkontakte
• Hohe Präsenz und Akzeptanz von
  KiZ-MitarbeiterInnen an der Schule

Weiterführende Überlegungen,
Aktionen:

Das Schülercafé muss weiter bestehen
bleiben

Intensivere Schulung der Teams

Bewertung:

Was war
gut?

• Kooperation mit der Lehrerin,
  Schulsozialarbeiterin und Leitung der Schule
• Zugang ins Schülercafé für alle
  Klassenstufen

Was war schlecht?

Dokumentation unter...