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Jugendliche stark machen, ihnen die Chance geben, ihre Talente und Fähigkeiten zu zeigen, ein Gemeinschaftsgefühl zu entwickeln und ihnen dafür Wertschätzung und Anerkennung zukommen lassen – das ist eine Art „Immunisierung“ gegen Gewalt.

Eine Initiative zur Unterstützung von Schülern und Schule bei Berufswahl, Bewerbung und Ausbildungsplatzfindung

Ziel des Projektes ist die Begleitung von Schülern der Haupt- und Realschule Karlsbad bei ihren Bemühungen um einen geeigneten Ausbildungsplatz. Hierfür haben ehrenamtliche Bürgerinnen und Bürger aus Karlsbad die Patenschaft übernommen.

Das Deutsch-Türkische Forum Stuttgart e.V. hat für begabte und engagierte türkeistämmige Gymnasiasten und Studierende ein Stipendienprogramm eingerichtet.

Das Berufspatenprojekt der Jugendberufshilfe an der Edith-Stein-Schule in Freiburg möchte Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg in Ausbildung und Beruf begleiten.

Patenprojekt: In der Schule mitkommen - mitkommen in den Beruf

Das Patenmodell im Landkreis Böblingen unterstützt Jugendliche beim Übergang von der Hauptschule in die Ausbildung und gibt deren Eltern Hilfestellung.

Das Bildungspatenmodell Korntal-Münchingen fördert bildungsbenachteiligte Jugendliche mit Migrationshintergrund in den Bereichen Bewerbung, Ausbildung und Beruf. Engagierte Bildungspaten begleiten, motivieren und unterstützen Jugendliche ab der 8.

Das Projekt "Haus der Lebenschance" richtet sich an junge Menschen zwischen 15 und 25 Jahren, die nach Beendigung ihrer Schulpflicht keinen Schulabschluss haben, derzeit ohne Beschäftigung sind, mit dem Gesetz in Konflikt kamen und vielleicht über einen Migrationshintergrund verfügen.

Im Rahmen des Projekts "Jobpaten" übernehmen ehrenamtlich engagierte Menschen für Rottenburger Jugendliche eine Patenschaft. Ziel ist es, die Jugendlichen in ihrer Suche nach Ausbildung oder Arbeit mit der eigenen Lebens- und Berufserfahrung zu unterstützen.

Ziel des Projektes MefJu ist es, Kindern und Jugendlichen aus schwierigen Familienverhältnissen (zerrüttete Familien, Migrationshintergrund, Bildungsferne) aus dem Stadtteil Sillenbuch im Alter von 10 bis 20 Jahren eine individuelle schulische und berufsvorbereitende Unterstützung zu ermöglichen.

Hauptschülerinnen und Hauptschüler werden über zweieinhalb Jahre (von dem Halbjahr der achten Klasse an, in der neunten Klasse und in dem ersten Ausbildungsjahr) von jungen, beruflich erfolgreichen Erwachsenen (den sogenannten "Peers") begleitet.

Ehrenamtlich tätige MitarbeiterInnen begleiten und unterstützen für einen befristeten Zeitraum bleibeberechtigte Migranten und Spätaussiedler auf dem Weg der Integration. Die Paten kümmern sich zusammen mit den Kindern, Jugendlichen und ihren Familien um Schul- u.

Einzelne SchulabgängerInnen der Giengener Hauptschulen werden ehrenamtlich und unentgeltlich von erwachsenen und berufserfahrenen Patinnen und Paten während der Ausbildungsplatzsuche in Klasse 9 betreut und begleitet.

"ANSPORN" ist ein generationenübergreifendes Konzept, bei dem Jugendliche mit Migrationshintergrund und andere benachteiligte Jugendliche gezielt gefördert und ermutigt werden, einen gelungenen Übergang von der Schule in den Beruf zu schaffen.

Die Grundidee des Projektes ist es, mit ehrenamtlichen Paten und Patinnen arbeitslosen Jugendlichen Kontakt zu Firmen und Gemeinden zu vermitteln und sie bei der Suche nach einem Ausbildungs- oder Arbeitsplatz zu unterstützen.

Jugendlichen und jungen Erwachsenen zwischen 15 und 27 Jahren ohne Ausbildungs- oder Arbeitsplatz wird eine(n) persönliche(n) Patin/Paten zur Seite gestellt.

Die FIT FOR JOB-Patenschaften sollen interessierten Schülerinnen und Schülern aus Ehningen bei der Berufsfindung und der Suche nach einem geeigneten Ausbildungsplatz helfen.

Bei dem Projekt "Individuelle Lernbegleitung" werden leistungsschwache Jugendliche bei ihren Bemühungen um schulischen Erfolg oder beim Übergang in eine Ausbildung unterstützt.

Ehrenamtliche Lernbegleiter/-innen fördern in einer Art Patenschaft Schüler/-innen aus den 8. und 9. Klassen der Haupt- und Werkrealschulen und der Förderschule, sowie Schüler/-innen aus dem Vorqualifizierungsjahr Arbeit/Beruf (VAB) und Berufseinstiegsjahr (BEJ) der Beruflichen Schulen.