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130 Beiträge gefunden
Schulabgänger von Hauptschule und Förderschule bauen in ihrer Freizeit gemeinsam zwei Verkaufshütten, wie sie z. B. auf Weihnachtsmärkten verwendet werden. Dabei entstehen Kontakte und Kooperationen von Kindern und Jugendlichen, die sich engagieren und für Andere einsetzen.
Jugendliche führen eigenständig selbst gewählte kulturelle oder organisatorische (Lern-)Projekte durch.
Siemens bietet jedes Jahr bundesweit vier Siemens Technik-Abenteuer-Camps für Schülerinnen aller Schularten im Alter von 16 bis 20 Jahren an.
Das Projekt Girls'Day - Mädchen-Zukunftstag bietet Schülerinnen Einblick in Berufsfelder, die Mädchen im Prozess der Berufsorientierung nur selten in Betracht ziehen.
Projekt: Macht euch schlau – nutzt PCs und Internet des JT-HAU
Gemeinnützige Qualifizierungs- und Dienstleistungsgesellschaft mbH Qualifizierung durch Praxis und Begleitung - durch die Firma sollen Jugendliche ihre handwerklichen Fähigkeiten erweitern, einen Einblick in die Koordination und Planung in einem Dienstleistungsunternehmen bekommen und den Umgang
Die bereits landesweit seit 2000 existierende Aktion wird 2004 erstmals auch im Landkreis Esslingen durchgeführt: Jugendliche suchen sich am jährlich stattfindenden "Tag des Ehrenamts" (in der Regel ist dies der 5.
Was uns bewegt!
Die Ausbildungs- und Qualifizierungsinitiative von Südwestmetall
KnowHow|Transfer: Erfahrung trifft Neugier:
Das Anliegen des Kuratoriums Freiburger Schlossberg, die geschichtliche Vergangenheit des Schlossbergs wieder erkennbar zu machen wurde zum Anlass einer Begegnung zwischen verschiedenen Kulturen, Lebens-, Lern- und Arbeitswelten.
Durchführung von Workshops rund ums Thema Musical. Alle 2 Jahre Präsentation eines großen Musicals vor einem großen Publikum.
Gemeinsam mit Jugendlichen aus den verschiedenen Gemeinden der
Region und Jugendlichen unterschiedlichster sozialer Herkunft wird
im Projekt "Jugend- und Kulturhaus Stadthalle" (JUKS) eine
regelmäßige Veran- staltungsarbeit aufgebaut. Durch die Anlehnung
Aufbauende Rollenspiele zum Thema Übergang Schule und Beruf mit Videoaufzeichnung Inhalte: Vorbereitung einer Bewerbung, Kleidung, Begrüßung, Gestik, Mimik, Verabschiedung, Inhalte von Bewerbungsgesprächen, Vertiefung der Inhalte: wer bin ich, was habe ich gemacht, Steigerung der Chancen, Vorauss
Schulabgänger oder BVJ-Abgänger mit schwachen schulischen Voraussetungen werden in Ausbildungsverhältnisse in Betrieben der Metallindustrie vermittelt und während der gesamten 3,5-jährigen Ausbildungsdauer von den Mitarbeitern der Jugendberufshilfe betreut, erhalten Stützunterricht und Hilfen bei
· Etablierung von "ZuZu" als Bindeglied zwischen Jugendpflege, Schule, Jugendlichen/Familien und Arbeitswelt zur Unterstützung der Jugendlichen in ihrer Lebens- und Berufsplanung unter besonderer Berücksichtigung sozial Benachteiligter
Vorkurs zur Förderung der Ausbildungsreife
Zielgruppe: Schüler und Schülerinnen der 8. und 9. Klasse einer Hauptschule.
Für Schulabgänger (i.d.R. Förder-, Haupt-, BVJ-SchülerInnen) und für von Arbeitslosigkeit bedrohte Jugendliche wird jedes Jahr ein übergreifendes Gruppen- und Einzelhilfeangebot aufgebaut, das die Jugendlichen meist bis zur Berufseinmündung begleitet.
Eine Unterrichtsstunde oder ein Besuch in einer Jugendgruppe wird von den FLUSS MitarbeiterInnen gründlich vorbereitet. Es existieren eine Reihe unterschiedlicher Konzepte, die je nach Alter der Jugendlichen und Background der Gruppe überarbeitet und ergänzt werden.
Familienbewusstsein, Partnerschaftliches Verhalten und Wirtschaftlichkeit stellen keine Gegensätze dar.