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    Snapshot Bildung und Schule

    Geschichte und Geschichten aus dem mittelalterlichen (1564) Rottweil und dem Umland werden mittels attraktiver, eingängiger und unterhaltsamer Bildepisoden im Comic-Style speziell jungen Menschen sowie der Bevölkerung und auch Touristen nähergebracht werden.

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    04.03.2024 - 13:55
    Inhaltstyp: 
    projekt
    Beitrag Id: 
    262068
    Snapshot Bildung und Schule

    Die Initiative Dritte Welt Rottweil ist keine spezifische Jugendeinrichtung. Wir machen hauptsächlich Infoarbeit zu Nord-Süd Themen (Menschenrechte, Kinderarbeit, Land-grabbing etc.) und zum Fairen Handel.

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    28.02.2020 - 13:45
    Inhaltstyp: 
    einrichtung
    Beitrag Id: 
    257959
    Snapshot Bildung und Schule

    Die Bürgerstiftung Rottweil will ein Zeichen setzen. Nach dem Motto „Gemeinsinn beginnt
    bei mir“ soll das ehrenamtliche Engagement jedes Einzelnen/jeder Gruppe als

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    19.02.2020 - 12:13
    Inhaltstyp: 
    finanzierung
    Beitrag Id: 
    259956
    Snapshot Bildung und Schule

    Die Projektgruppe warf einen kritischen und humorvollen Blick auf die 40jährige Geschichte (1977 bis 2017) des Fairen Handels. Das Projekt hat in Form einer "Zeitreise" Material, Broschüren und einen Online-Auftritt zum Thema "50 Jahre Fairer Handel" verwirklicht.

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    22.01.2020 - 14:10
    Inhaltstyp: 
    projekt
    Beitrag Id: 
    257957
    Snapshot Bildung und Schule

    Das DRK hat sich die internationale Verständigung, die partnerschaftliche Kooperation sowie die gesellschaftliche Mitverantwortung zum Ziel gesetzt. Es beteiligt sich an der sozialen Arbeit, fördert internationale Begegnungen und plant Aktionen.

     

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    13.08.2018 - 10:13
    Inhaltstyp: 
    einrichtung
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    237747
    Snapshot Bildung und Schule

    Pappeldee bietet die folgenden Angebote an:

    - Schülerbetreuung für Grundschüler von 6:30 Uhr bis 17:00 Uhr. Die Betreuungsangebote sind in drei Blöcke eingeteilt, die einzeln gebucht werden können.

    Zuletzt geändert: 
    21.02.2017 - 14:07
    Inhaltstyp: 
    einrichtung
    Beitrag Id: 
    256497